Segundo parcial

¿Qué quiere contar?:

En la imagen se puede observar que quiere dar a entender  y que se note el problema que se está viviendo actualmente con las mujeres asesinadas  en CD. Juárez, también se puede observar que habla n el sentido político ya que habla de un hecho inconcluso y que el gobierno lo tiene que concluir, a partir de esto no me expresa alguna otra función más  ya que no invita ni con la imagen ni con el texto a nada mas, es decir que no invita a participar a nada

¿A quién va dirigido?:

Por la sobriedad del tema y los elementos que se usan  creo que va dirigido a personas  que tienen a partir de 13 años ya que a una edad más baja no se tiene el criterio para determinar la magnitud del problema ni del mensaje aunque el tema en general es para personas adultas.

Elementos usados:

Los elementos simbólicos que podemos presenciar se presentan en el entorno y en el  signo con una cruz y un círculo, este elemento representa al sexo femenino que este es un elemento fundamental en el cartel. Por otra parte está el entorno que es un desierto que hace que sea congruente la imagen con el texto aludiendo que el problema se presenta en CD. Juárez. El elemento cultural que podemos observar en el cartel es el cráneo; que en nuestra cultura simboliza a la muerte y hace que la imagen complemente eficaz y funcionalmente el mensaje.

 modelo principal 

 entorno

 composición  y elementos .

Dado a que la imagen  es para personas apartir de 13 años entonces se cambió el público y se determino que iba a ser para niños de 5 a 13 años.

En cuanto a la evocación temática se quiere hacer que los niños de esta edad puedan comprender la problemática de manera congruente a su edad pero que aun así se pueda causar un  leve impacto, porque el tema es realmente complicado representarlo para niños ya que no es para estos. los elementos  que se usaron en este cartel son : una tipografía que fuera acorde para que llamara la atención a los niños, una imagen donde sus elementos también son acorde a la mentalidad y edad de los niños.

cartel de las mujeres de Juárez por alejandro magallanes.

Niveles de iconicidad

10 representacion a escala9  hologramas

8 fotografía a color

  7 fotografía blanco y negro6 pintura hiperrealista5 representacion figurativa no realista4  pictogramas 3 esquemas motivados 2 esquemas arbitrarios1 representacion no figurativa

Clasificación del signo

tipogramaacronimo fonogramalogotipomonogramacriptonimo   escudoemblemamarcalogogramaheraldicotipografico

¿ Qué hay detrás de una imágen?

Es realmente impresionante todo el proceso y todo lo que conlleva a hacer una imagen , claro desde el punto del diseñador gráfico que tiene limitantes y que cualquier imagen que se haga se tendrá un propósito, a diferencia del artista que este no tiene ningún limitante, no tiene que fundamentar su obra y mucho menos tiene que funcionar.


Entre todas las características que tiene una imagen en sentido denotativo, es muy importante que también tenga un significado connotativo (que todas las cosas lo tienen) dado a algo hecho a propósito y no en su puro estado connotativo (físico, material, sensorial). Para que esto se lleve a cabo se tiene que hacer una investigación previa, como:

Que tema: que es el estado puro de la idea que se va a dar,

Que persona: se tiene que delimitar perfectamente a qué tipo de personas está dirigida la imagen ya que cumpliendo este aspecto se va poder llegar a lograr la efectividad posible

Como se va a contar el evento: para determinar esto se tienen que contar aspectos como el sexo y la edad del receptor, y que quiere que la imagen provoque, es decir: llanto, risa, pensativita etc. O en el diseño gráfico: solo un objetivo... persuadir, ya sea para comprar algo, unirte a un grupo social o apoyar a un político. En base a todo esto se podría seguir un estereotipo ya que la imagen tiene que ser para una mayoría y haciendo esto se facilitaría el trabajo.

La composición: es el conjunto de símbolos, es la combinación del modelo con el entorno, es decir: todos los elementos que conforman la imagen dejan de ser piezas que están sueltas y se componen en un grupo o conjunto para poder formar la imagen y que con los elementos juntos es posible dar con más efectividad el mensaje.



El estereotipo en el que cae (que todo tiene su estereotipo): para conseguir que la imagen tenga un impacto más alto, se puede recurrir a los estereotipos que reflejan a otros. Los estereotipos hacen que la imagen sea más fácil de entender ya que este es pura conciencia colectiva entonces más gente entenderá lo que se pretende que entiendan. La clave está en la representación del evento en cuanto al grupo social al que va dirigido.



Conclusión:

Yo creo que todos estos elementos son básicos e indispensables para hacer funcionar una imagen en el diseño gráfico ya que los diseñadores tienen que hacer trabajos con limitantes, con funciones y propósitos que todos estos creo que te llevan a dos cosas que son: comunicar y persuadir. En cambio para el creador de imágenes enfocado más a lo artístico no creo que necesite de tantos elementos, creo que puede hacer función de los estereotipos para causar impacto, pero cada artista es diferente y tiene el libre albedrio de decidir que quiere causar con si obra.



Bibliografía:

Pérez Gauli Juan Carlos. Que hay detrás de una imagen. Imágenes mentales II

El cerebro en la publicidad

Empezando con el tema del hemisferio derecho e izquierdo, al parecer en los últimos años estas dos partes del cerebro han sido investigadas y han estado definiendo para que sirve una y para que la otra. En cuestión del diseño grafico es bastante fácil: el hemisferio derecho tiene como características para el diseño gráfico las imágenes para respaldarlo y el hemisferio izquierdo información a base de texto que es muy directa.


Estas dos partes que hablan de información con estilo e información directa creo que son bastante difíciles de aplicar por separado, ( hoy en día) creo que la tecnología en el diseño , comunicación y el mercado te exige mucho más que tomar estas dos partes por separadas o juntas. Creo que para lograr algo con estas dos cosas se debe hacer una investigación y proponer algo en base a ¿qué público?, nivel socioeconómico, edad, ¿qué producto se va a vender? etc. Y ya sobre esto se decide si se usa el izquierdo, el derecho o los dos al mismo tiempo.

La publicidad para todo el cerebro habla de que se tienen que usar las dos características puestas anteriormente, es decir poner información directa y a su vez algún evento en imagen. Creo que esto es en lo que se ha convertido el diseño grafico ya que es publicidad con imagen y texto que se apoyan entre sí.

Creo que esta versión es la más efectiva, claro generalizando las situaciones porque por separado también pueden resultar igual de funcionales. Aun así creo que la publicidad para todo el cerebro es la más efectiva ya que el lenguaje no verbal creo que es muy poderoso y mucho más si es sustentado con texto.

¿Lo qué más conviene? Que el público ayude a decidirlo:

Para tener éxito con los hemisferios juntos o separados se tiene que pensar primero en el público, hacer una investigación, se tiene que descubrir a lo que la gente la hace actuar para ser más persuasivo. La publicidad tiene que ser clara, pegadiza, creativa, y hacerme reír.

También existe la publicidad no cerebral que esta puede servir pero obviamente las anteriores propuestas son mucho más efectivas en la persuasión para comprar el producto, la publicidades no cerebral puede servir para vender personajes, entretener a la gente o ya sea distraerla, pero esto puede crear una barrera entre el consumidor y el producto.
Hoy en día hay mucha necesidad de la publicidad del hemisferio izquierdo ya que vivimos en la época de que todo es imagen y video entonces se menos precia este tipo de publicidad y lo cierto es que dependiendo el publico y el producto no se pueden vender cosas con solo imágenes como por ejemplo: un seguro de vida como dice en la lectura



En conclusión creo que todos estos tipos de publicidad funcionan, creo que juntas mejor pero realmente van a funcionar dependiendo como las apliques: y esto involucra una investigación en todos los ámbitos como social , económico, religioso, cultural (principalmente) entre muchas otras cosas dependiendo el producto que se venda. Creo que lo más importante es el hemisferio derecho que es la creatividad, creo que hasta para usar el hemisferio izquierdo hay que saber cómo y creo que eso te lo da el hemisferio derecho.

Hemisferio izquierdo

Hemisferio derecho

Todo el cerebro

No cerebral

Bibliografía:


Rapp, Stan, Collins, Tom. Maxi marketing: el nuevo rumbo de las estrategias de promoción, publicidad y mercadotecnia. Editorial McGraw Hill. México, 1990; 112-130.

Lenguaje verbal y no verbal

1. Qué es el lenguaje?

Es la forma y la capacidad del ser humano para poder comunicarse, y este se conforma por una serie de signos orales y escritos que permiten la comunicación a través de su significado.

2. Define y ejemplifica ¿qué es el lenguaje verbal y cómo se clasifica?

Es un conjunto de elementos (fonemas y morfemas) y una serie de rasgos que están combinados que es la morfosintaxis, con el objetivo de hacer y constituir mensajes con significado, estudiada por la semántica. Esta se divide en:

Oral: abarca toda la expresión con sonidos codificados o decodificados que sería el idioma. Como en la televisión o el radio.

Escrito: todo lo que tiene que ver con la palabra escrita es decir, como el periódico, un libro, una revista etc.

3. Define y ejemplifica ¿qué es el lenguaje NO VERBAL, principales manifestaciones (kinésico, metaseñales, paraseñales, corporal, la de los espacios, las auditivas? importancia en el D gráfico que podrás apoyar con explicación teórica revisada en clase.

Es el medio de comunicación que usamos los humanos y todos los seres vivos para comunicarnos, algunas veces este se puede manifestar de manera inconciente ya que muchos rasgos como en señales y ademanes vienen impuestos genéticamente. Este se puede manifestar con señales o actitudes como gestos, distancias, posturas, miradas, tics, la manera de vestirnos y adornarnos todo esto forma parte de la comunicación.

El lenguaje no verbal kinetico se expresa en señales comunicacionales que son todos los movimientos de la cara o ademanes o codigos en los cuales se da un entendimiento de manera física y visual

Las metaseñales: señales comunicacionales que representan los hechos reales y los sustituyen para su entendimiento .

Las paraseñales: Señales comunicacionales que representan tus costumbres y cultura, como por ejemplo actitudes, vestimenta y comportamiento no verbal en diferentes situaciones y contextos.

4 Propia reflexión en conclusión sobre su importancia en el D gráfico que podrás apoyar con explicación teórica revisada en clase.

Creo que este tema de la comunicación verbal y no verbal es uno de los temas más importantes en el diseño gráfico ya que el diseño tiene muchísimas ramas.

En el diseño grafico todo es comunicación, ya sea verbal como en un cartel una revista, un logotipo o una señal, o el no verbal como en una playera, o una imagen que entre estas dos se pueden complementar.

Creo que es muy importante saber este tema, pero creo que es realmente indispensable saber cómo aplicarlo y en que situaciones se debe de atacar.

Teoría de la gestalt

Teoría de la gestalt

La teoría de la psicología de la gestalt es una teoria que se originó  gracias a los germanos  a principios del siglo xx  que se basa en las distintas formas de percepción en las cosas que observamos.

En el siglo xx la psicología estaba pasando por una crisis debido a las insuficiencias teóricas de los modelos predominantes, de corte behaviorista. Se observaba que al investigar al individuo se dejaban  fuera varios aspectos de gran relevancia de acuerdo a su conducta.

La gestalt no proviene en si del español, proviene de  ( forma - aspecto - configuración)  y  la frase que mas representa a la gestalt es: el todo es más que la  suma de las partes, esto dice  que las cosas  y sucesos se perciben como un todo organizado en un fondo  ya que si se separan los elemento y se tratan de comprender por separado no se puede llegar a percibir de la misma manera dicho acontecimiento.

La aplicación de las gestalt en el contexto educativo se aplica de manera  que se solucionen los problemas, es decir del pensamiento productivo que se basa en el conocimiento y el aprendizaje de las reglas para una determinada acción. Las investigaciones que han hecho los psicólogos han resultado en que es mas facil aprender un proceso para llegar a un resultado que usar la memoria para llegar a el, por ejemplo , es más fácil aprender las reglas ortográficas para escribir una palabra que memorizar todas la palabras con sus acentos.

http://www.mcs.csuhayward.edu/~malek/Surrealism/dali1.jpg 

a continuación  las leyes de la gestalt:

Ley del Cierre:

Nuestro ojo agrega los elementos que  faltan para completar una figura con la mente .

-Ley de la Semejanza:

Nuestra mente hace que agrupemos todos los  los elementos similares en una cosa . Asi, dos elementos que son muy parecidos que estan  rodeados de elementos cuyas formas son diferentes a èstos, seràn asociados. La semejanza puede darse segun las formas del objeto como el tamaño, el color, la textura, el tono de los elementos y la direcciòn de las formas.

-Ley de la Proximidad:

El agrupamiento parcial o secuencial de elementos por nuestra mente.

-Ley de la Simetrìa:

Las imàgenes que son todas  simètricas son percibidas como iguales, solo como un elemento en la distancia. Aùn sabiendo que la mitad de nuestro cuerpo no es exactamente igual a la otra mitad, al dividirlo, percibiremos dos partes simètricas ya que responden a un mismo patròn de formas. http://img244.imageshack.us/i/canibalismooj9.jpg/#q=ilusiones%20opticas

-Ley de la Continuidad:

La mente sigue un  patròn, aùn despuès de que el mismo desaparezca. como el agua de una cascada al caer o la carretera al hacer el efecto de que esta bajando. http://www.canonistas.com/galerias/data/500/CASCADA21.JPG

-Ley del Cerramiento:

la mente acompleta las zonas  que faltan en  una forma. http://merchece.files.wordpress.com/2008/10/scan.jpg

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Ley de Pregnancia:

Cuando una figura es pregnante, ya sea por su forma, tamaño, color  o en la dirección en la que va , una figura es percibida con más rápdo por el ojo humano.  

Principios de organización

En la solución de problemas el individuo emplea diversos principios para organizar sus percepciones logrando así simplificar lo que la mente adopta mediante la relación entre los elementos del problema para poder llegar a una solución.

Bibliografía:

http://www.mitecnologico.com/Main/TeoriaDeLaGestalt

http://www.turemanso.com.ar/fuego/psi/gestalt.html